3月3日，省教科院副院长赵雄辉、发展研究所所长李小球、教育智库研究室主任张博文一行到龙洲小学调研家校共育、教育评价等工作。市教育局副局长何立山、巿教科院原院长余建平、区教育局副局长贺永宏等陪同。

调研中，该校校长周小蓉从“资源整合 融教于堂”“活动缤纷 融乐于行”“聚焦心灵 融爱于心”三个方面，汇报了学校“融美教育”品牌下的家校“融合共育”工作，贺永宏介绍了以龙洲小学为样本构建的“基于场景 服务成长”教育评价改革范式及目前取得的成果。调研组一致认为，区教育评价改革构建了套筒体系，利用了信息平台，值得肯定，特别是“场景式”“无感知”采集数据，操作性、真实性、立体性强，值得推介。调研组指出，进入新时代，要以更高站位看待赫山教育，以更深情怀看待家校共育，以更新视角推动评价改革，让教育之路走得更稳、更美、更远。

据悉，自2021年被确定为全省教育评价改革试点区以来，赫山区出台了《深化新时代教育评价改革实施方案》，提出了“评价立人、凸显服务”的核心理念，创新了“督导评改”一体化督导评价服务机制，积极探索过程与结果并重、线上与线下相融、五育并举的学生评价办法及新时代教师评价体系，让教育评价引领地方教育发展，有效助推学生、教师、学校成长。